{"id":9831,"date":"2026-08-23T10:43:38","date_gmt":"2026-08-23T08:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/visitedemarseille.com\/visite\/?p=9831"},"modified":"2026-08-23T11:14:42","modified_gmt":"2026-08-23T09:14:42","slug":"accompagnement-des-ecoles-a-la-transition-ecologique-a-marseille-decouvrir-le-patrimoine-vert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visitedemarseille.com\/visite\/accompagnement-des-ecoles-a-la-transition-ecologique-a-marseille-decouvrir-le-patrimoine-vert\/","title":{"rendered":"Biodiversit\u00e9 \u00e0 Marseille : accompagner les \u00e9coles vers la transition \u00e9cologique"},"content":{"rendered":"
\n\n\n

A ma casquette traditionnelle de guide-conf\u00e9renci\u00e8re \u00ab\u00a0patrimoine Marseillais<\/a>\u00a0\u00bb s’ajoute depuis deux ans celle de \u00ab\u00a0patrimoine vert\u00a0\u00bb. Mon projet \u00ab Biodiversit\u00e9 en ville<\/a> \u00bb accompagne les classes vers la connaissance et l’action concr\u00e8te pour la biodiversit\u00e9 de Marseille. Pour garantir la rigueur de mes interventions, j’ai \u00e9galement valid\u00e9 cette ann\u00e9e le parcours de formation d\u00e9di\u00e9 de R\u00e9seau Canop\u00e9 (Canotech)<\/a><\/strong>, consacr\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation \u00e0 la transition \u00e9cologique et sociale.<\/p>\n\n\n\n

Faire d\u00e9couvrir avec entrain le patrimoine vert aux \u00e9l\u00e8ves de Marseille<\/h3>\n\n\n\n

Les sorties ponctuelles de d\u00e9couverte de la nature en ville <\/a>constituent une premi\u00e8re approche. Mais l’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable (EDD)<\/strong> prend tout son sens lorsqu’elle s’inscrit dans un projet p\u00e9dagogique global<\/strong>, construit dans la dur\u00e9e et impliquant l’ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Les labelisations environnementales des \u00e9coles permettent d’obtenir des moyens et d’\u00eatre soutenues dans leur engagement.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Le programme \u00c9co-\u00e9cole <\/a>m’int\u00e9resse tout particuli\u00e8rement pour son rayonnement international et sa m\u00e9thodologie d\u00e9taill\u00e9e. Une premi\u00e8re exp\u00e9rience de collaboration avec l’\u00e9cole maternelle de l’Estaque Riaux a d\u00e9j\u00e0 port\u00e9 de beaux fruits. Je vous raconte?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote><\/p>\n\n\n\n

D\u00e9velopper des comp\u00e9tences et des comportements favorables \u00e0 la transition \u00e9cologique \u00e0 travers des situations concr\u00e8tes<\/h3>\n\n\n\n

L’exemple de l’\u00e9cole maternelle Estaque Riaux \u00e0 Marseille<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans cette petite \u00e9cole nich\u00e9e \u00e0 l’Estaque, les \u00e9l\u00e8ves ont, d\u00e8s la petite section, acc\u00e8s \u00e0 un espace p\u00e9dagogique d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la biodiversit\u00e9<\/strong>. Gr\u00e2ce au travail remarquable de l’\u00e9quipe enseignante, et avec l’aide de la ville<\/a>, un verger a \u00e9t\u00e9 plant\u00e9 dans le terrain adjacent \u00e0 la cour de r\u00e9cr\u00e9. Des poules en libert\u00e9 apportent engrais et offrent leurs oeufs aux enfants qui viennent les nourrir chaque jour. Les oeufs sont utilis\u00e9s pour faire des g\u00e2teaux qui sont partag\u00e9s avec les anciens d’une EHPAD voisine. La classe dehors <\/a><\/strong>est pratiqu\u00e9e tout au long de l’ann\u00e9e, une demi-journ\u00e9e par semaine. Elle permet aux \u00e9l\u00e8ves d’observer le vivant, d’identifier les \u00e9volutions saisonni\u00e8res et de d\u00e9velopper leur capacit\u00e9 \u00e0 agir sur leur environnement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dans la classe des grandes sections, une petite luciole bleue est responsable de veiller aux \u00e9conomies d’electricit\u00e9 et d’eau de la classe. Pas une goutte ne doit \u00eatre gaspill\u00e9e! Pas une lumi\u00e8re ne doit briller pour rien! Les enfants, d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, apprennent par des \u00e9co-gestes, \u00e0 prendre soin de leur plan\u00e8te.<\/strong> Ils d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences et des comportements favorables \u00e0 la transition \u00e9cologique<\/strong> \u00e0 travers des situations concr\u00e8tes.<\/p>\n\n\n\n

Th\u00e9matique de l’Eau<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

J’ai accompagn\u00e9 cet \u00e9tablissement tout au long de l’ann\u00e9e dans sa d\u00e9marche environnementale<\/strong>. C’est la th\u00e9matique de l’eau qui a \u00e9t\u00e9 notre fil conducteur. J’ai accompagn\u00e9 l’\u00e9tablissement tout au long de l’ann\u00e9e dans sa d\u00e9marche environnementale, engag\u00e9e depuis plusieurs ann\u00e9es. L’eau a constitu\u00e9 notre fil conducteur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tous les \u00e9l\u00e8ves ont d’abord assist\u00e9 \u00e0 un diaporama consacr\u00e9 \u00e0 l’histoire de l’eau \u00e0 Marseille<\/strong>, adapt\u00e9 aux capacit\u00e9s d’\u00e9coute des \u00e9l\u00e8ves de maternelle. Nous avons ensuite prolong\u00e9 cette approche par une visite scolaire au Palais Longchamp<\/a><\/strong>. Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9couvert les d\u00e9cors qui racontent l’arriv\u00e9e de l’eau courante \u00e0 Marseille, puis ont observ\u00e9 les arbres remarquables du parc Longchamp<\/strong> pour faire le lien avec la notion de sol vivant et de biodiversit\u00e9 urbaine<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cette d\u00e9marche permet de croiser plusieurs dimensions de l’EDD : connaissances, observation, exp\u00e9rimentation, coop\u00e9ration et passage \u00e0 l’action<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le label bronze Eco Ecole<\/h3>\n\n\n\n

A la fin de l’ann\u00e9e scolaire, l’\u00e9cole a obtenu le  label Bronze<\/strong> Eco \u00e9cole<\/a>, un programme international d’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable. Il valide la premi\u00e8re ann\u00e9e d’engagement d’un \u00e9tablissement scolaire qui a suivi la m\u00e9thodologie du projet (en 7 points) et impliqu\u00e9 ses \u00e9l\u00e8ves dans une action \u00e9cologique concr\u00e8te.<\/p>\n\n\n\n

Aller plus loin dans l’accompagnement des \u00e9tablissements<\/h3>\n\n\n\n

Forte de cette r\u00e9ussite qui est le fruit de cette magnifique collaboration avec Caroline (pour ne pas la citer), je souhaite aujourd’hui aller plus loin et devenir un relais local ou une intervenante r\u00e9f\u00e9rente<\/strong> pour le programme \u00c9co-\u00c9cole dans les Bouches-du-Rh\u00f4ne.<\/p>\n\n\n\n

En tant que guide-conf\u00e9renci\u00e8re ind\u00e9pendante, certaines modalit\u00e9s de reconnaissance ou de partenariat restent toutefois difficiles d’acc\u00e8s pour une entreprise individuelle. Cela ne m’emp\u00eache pas de poursuivre mon travail aupr\u00e8s des \u00e9tablissements.<\/p>\n\n\n\n

Mes projets d’accompagnement des \u00e9coles vers la transition \u00e9cologique<\/a><\/strong> permettent aux \u00e9quipes \u00e9ducatives de construire, sur l’ann\u00e9e, des actions p\u00e9dagogiques concr\u00e8tes autour du patrimoine, de la biodiversit\u00e9, de l’eau, du vivant et de la transition \u00e9cologique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Transmettre le patrimoine, c’est aussi apprendre \u00e0 comprendre et \u00e0 pr\u00e9server le vivant qui nous entoure.<\/strong> Bonne rentr\u00e9e \u00e0 tous!<\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n\n

 <\/p>\n\n\n

Accueil<\/a><\/span> – Actu<\/a><\/span> – Biodiversit\u00e9 \u00e0 Marseille : accompagner les \u00e9coles vers la transition \u00e9cologique<\/span><\/span><\/div>\n\n\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Guide-conf\u00e9renci\u00e8re sp\u00e9cialis\u00e9e dans le patrimoine marseillais et le patrimoine vert, j’accompagne les \u00e9coles dans leurs projets de biodiversit\u00e9, d’\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable et de transition \u00e9cologique.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9832,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[65,72,73,70,69,67,71,68,66],"class_list":["post-9831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actu","tag-biodiversite","tag-classe-dehors","tag-eau","tag-eco-ecole","tag-ecoles","tag-education-au-developpement-durable","tag-marseille","tag-patrimoine-vert","tag-transition-ecologique"],"yoast_head":"\nBiodiversit\u00e9 \u00e0 Marseille : accompagner les \u00e9coles vers la transition \u00e9cologique - Visite de 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